RETO 5 EN-REDADOS

Termino las aportaciones al curso con este reto en primer lugar agradeciendo a los compañeros y especialmente a Conchi Fernandez y al resto de tutores, su trabajo y gran  generosidad para permitirnos aprender.

Como trabajo en educación infantil, he querido poner un escenario apropiado que definiera lo que son para mi las redes sociales a nivel de aprendizaje.
Para mi, las REDES SOCIALES, son lo que he plasmado, UN GRAN PATIO DE RECREO,  divertido, con grandes posibilidades de aprendizaje, de creación , de compartir experiencias y de enriquecerme día a día con las que comparten otros. 
El estar conectados me obliga, en el mejor sentido, a no quedarme atrás a la hora de aprender, (después de 32 años como docente), a buscar nuevos retos para aplicar con mis alumnos y por supuesto en general en mi vida. 
Con el curso me ha permitido conocer un montón recursos nuevos, los que por supuesto aún no he tenido ocasión de conocer en profundidad, pero que tengo en la "despensa" para ir saboreando poco a poco e ir sacándole el jugo.  

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

He planteado un reto real sobre un proyecto que queremos llevar a cabo en mi colegio colaborando y cooperando toda la Comunidad Educativa por un objetivo común:  convertir el patio de recreo en un espacio educativo, lúdico y atractivo para nuestros alumnos

en la presentación de PREZI se puede ver todo el proceso. 

RETO 3 APRENDER ENTRE IGUALES

(Incluyo la aportación a este reto y pido mil disculpas pues no había utilizado GENIAL.LY  así que es algo sencillito. )

b

MI PLE

¿Soy proactiva o reactiva?

      Esta segunda propuesta del curso me ha aportado sobre todo la posibilidad de reflexionar sobre mi forma de aprender, de afrontar mi trabajo, nuevos retos, etc.
      Definitivamente soy proactiva (creo que como la gran mayoría de los que hacemos este curso...si no no estaríamos aquí). No soy de las que se sientan a esperar a que surja algo, se resuelvan solas las cosas o sin mi intervención, bien al contrario, prefiero participar , ser activa, tomar soluciones, colaborar con otras personas por un objetivo común aportando propuestas,...
      Creo también que la experiencia te permite ser cada vez más proactiva si te involucras y eres consciente de que siempre estás aprendiendo, eso por supuesto me ha obligado a salir continuamente de la zona de corfort en lo profesional para avanzar, probar propuestas que me parecían interesantes, empezar proyectos, etc. Un ejemplo de ello es haberme inscrito en este  MOOC APRENDER después de llevar 32 años en la docencia, sin parar de hacer formación. 

Las propuestas de mejora  las encaminaré a estar más activa en las redes sociales que me permitan un aprendizaje más colaborativo. 

APRENDER... Qué, Cómo,...

Mi objetivo es aprender tal como propone KOLB a partir de la experimentación activa, planteando experiencias concretas en mi aula, reflexionando a partir de la observación sobre su adecuación, consecución de objetivos , retroalimentación, etc , relacionando los conceptos y volviendo al  mismo ciclo.  Es un planteamiento muy acertado, unido al modelo que se plantea de "localizar los canales más favorables de comunicación".- Me parece primordial para favorecer el aprendizaje identificar dichos canales en cada alumno. 

PRESENTACIÓN

En esta primera actividad me proponen presentarme y decir qué me motiva a aprender...ahí va.

Soy maestra desde hace 32 años (qué pronto se pasan...)  y me he disfrutado en todos los sitios donde he estado aprendiendo (Centro de Profesores, UNED, Dirección ...) pero sobre todo disfruto día y a día aprendiendo junto a mis 18 peques de 2º de infantil en el CEIP JOSEFA AMAR Y BORBÓN de Zaragoza. Son ellos los que me recargan las pilas cada mañana (también me las agotan a lo largo del día). Siempre me ha gustado estar al dia en metodología, tecnología, teorías, proyectos...en fín, cualquier tema que aporte algo mejor a mi trabajo en el aula.